Proyecto
Evaluación inicial
- Entrevistas
- Análisis
- Formularios – Docentes y padres
Evaluación en (durante la) ejecución
- Listas check-in – si se están cumpliendo los objetivos
- Graficas – A partir de recolección de muestras aleatorias y observación.
- Evidencias – Videos de 10 a 15 s. fotografías sin rostros (evitándolos o tapándolos)
Evaluación final
- Ideas o análisis sobre el éxito que el proyecto tuvo, desde la perspectiva de los participantes (no organizadores)
- Se realizara a partir de entrevistas a padres y docentes.
Impacto
- Cuanto aprendizaje generó el proyecto, desde docentes, instituciones, etc.
- Resaltar las fortalezas, debilidades, complicaciones (si se desarrollaron) / o mejorías que hayan sido observadas durante el proyecto.
Hallazgos
- Que es lo que lo que localizamos.
- Los problemas que se localizaron y la manera en la que se abordaron.
- También la planeación de otras estrategias para definir la temporalidad de cada una de ellas.
Conclusiones
- Aprendizajes propios obtenidos.
Segundos avances.
- Para su evaluación se utilizan ambas metodologías, cualitativa y cuantitativa.
Evidencias.
- Video de 2 a 3 minutos.
- Siempre tener consentimiento informado.
- Siempre medir tiempos para el cronograma de actividades.
Tu aportación sobre la evaluación de proyectos es breve pero completa y organizada. Destacas claramente las tres etapas del proceso, desde la Evaluación Inicial hasta la Evaluación Final, lo que proporciona una visión detallada de cómo seguimos el progreso y los resultados del proyecto. Me gusta cómo mencionas específicamente las herramientas y recursos utilizados en cada etapa, como las entrevistas, análisis, formularios , gráficas y evidencias visuales como vídeos e imágenes. Además, la importancia que das a la consideración del impacto del proyecto desde la perspectiva de los participantes es muy relevante para una evaluación completa.
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