Tema 5. Rubrica de evaluación.

Las rubricas de evaluación se representan en un documento, que normalmente es representado a través de una tabla en la que combina criterios de evaluación, específicos y medibles, con niveles de logro por parte del estudiante. 

Este documento es diseñado por el docente y presentado a los alumnos al comienzo del periodo de formación, con esto se da a conocer lo que exactamente se pretende de su rendimiento. Es tomado en cuenta como un acuerdo entre el profesor y el alumno para que las expectativas y resultados compartan el mismo marco de referencia.

De la rubrica se distinguen dos elementos, los cuales son indicadores o criterios y niveles de logro. 

1. Los indicadores o criterios, son aquellos aspectos que el alumno necesita cumplir para una evaluación favorable. Deben ser coherentes los objetivos de aprendizaje de la materia, adaptados al nivel de desarrollo y establecidos de forma clara.
2. Los niveles de logro o escala de calificación son los que permiten escalar el grado de consecución del objetivo algunos sistemas niveles.   

• Excelente / Satisfactorio / Regular / Deficiente
• Experto / Competente / Elemental / En desarrollo
• Experto / Habilidoso / Aprendiz / Participante
• O un sistema por puntos: 4, 3, 2 y 1.