Primeros sistemas de educación.
Los sistemas de educación más antiguos conocidos tenían dos características comunes, enseñaban religión y mantenían las tradiciones de los pueblos.
- Antiguo Egipto: principios de la escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura.
- En la India la mayor parte de la educación estaba en las manos de los sacerdotes.
- La educación en la antigua China se centraba en la filosofía, la poesía y la religión
- Persia: métodos de entrenamiento físico, recogidos por los griegos
- Grecia: Matemáticas, gimnasia y música
El siglo XIX fue el período en que los sistemas nacionales de escolarización se organizaron en el Reino Unido, en Francia, en Alemania, en Italia, España y otros países europeos. Se trata de adaptar el método de enseñanza al desarrollo natural del niño
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Edad Media.
- Carlomagno, trajo de York (Inglaterra) a clérigos y educadores para desarrollar una escuela en el palacio.
- Entre el siglo VII y el XI la presencia de los musulmanes en la península Ibérica hizo de Córdoba, un destacado centro para el estudio de la filosofía, la cultura clásica, las ciencias y las matemáticas.
- Persia y Arabia desde el siglo VI al IX tuvieron instituciones de investigación y para el estudio de las ciencias y el lenguaje.
- Se abrieron varias universidades en Italia, España y otros países, con estudiantes que viajaban libremente de una institución a otra.
–Las universidades del norte como las de París, Oxford y Cambridge, eran administradas por los profesores: mientras que las del sur, como la de Italia y Alcalá de España, lo eran por los estudiantes.
–Sin embargo, la educación era un privilegio de las clases superiores y la mayor parte de los miembros de las clases bajas no tenían acceso a la misma.
La evolución histórica de la educación desde sus inicios a la actualidad ha reflejado bastantes transformaciones significativas. Anteriormente, la educación estaba reservada principalmente para las élites, y centrada en la formación de políticos y sacerdotes. Además de que también estaba altamente arraigada a los valores familiares y sociales.
ResponderBorrarEn Edad Media es cuando entra bastante fuerte el cristianismo, e influyó en el enfoque educativo, con los monasterios como centros de instrucción y preservación del conocimiento. Sin embargo, fue en el Renacimiento donde se produjo una revolución en la educación, con el surgimiento del humanismo y la valoración de la cultura clásica, promoviendo una educación más laica y enfocada en la investigación y pensamiento crítico.
En los siglos XIX y XX, la revolución industrial y las guerras mundiales y la Guerra Fría llevaron a una nueva transformación de la educación, con un énfasis en el desarrollo de habilidades prácticas y la adaptación a las necesidades cambiantes de la sociedad.
Actualmente, a pesar de que sigue cambiando, evolucionando y adaptándose a nuestras necesidades y a la sociedad y la cultura, sigue manteniendo varios aspectos que ha recolectado mediante su historia desde su origen.
También, algo interesante es que anteriormente se realizaban castigos como latigazos o demás, según se creyera necesario. Estos mismos también evolucionaron a maneras mas “aceptables” según la época. Y no fue hace mucho que prácticamente desaparecieron.
En la evolución de los sistemas educativos a lo largo de la historia, es fascinante observar cómo las raíces de la enseñanza se entrelazan con la religión y las tradiciones culturales. Desde el Antiguo Egipto, donde se cultivaban principios de escritura, ciencias y arquitectura, hasta la India, donde los sacerdotes tenían un papel central en la educación, y la antigua China, que se centraba en la filosofía y la poesía.
ResponderBorrarLa Edad Media también dejó su huella, con la influencia de Carlomagno y el florecimiento del conocimiento en lugares como Córdoba, donde convergían la filosofía, la cultura clásica, las ciencias y las matemáticas gracias a la presencia musulmana. Este período también vio la apertura de universidades en Italia y España, con un dinamismo único en la movilidad estudiantil entre instituciones.
Sin embargo, la educación, durante mucho tiempo, fue un privilegio reservado a las clases superiores. Aunque en las universidades del norte como París, Oxford y Cambridge eran administradas por profesores, las del sur, como las de Italia y Alcalá de España, lo eran por los propios estudiantes. Este desequilibrio socioeconómico en el acceso a la educación persistió durante siglos, una realidad que solo comenzó a cambiar significativamente en el siglo XIX con la organización de sistemas nacionales de escolarización en varios países europeos.